Veranstaltungen
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung im Kindergarten
Eine Fortbildungsreihe für pädagogische Fachkräfte
Vier Fortbildungsmodule
von Oktober 2009 bis Februar 2010
in Bonn
Im Rahmen des Projektes „Vielfalt gestalten“ von AktionCourage e. V. - SOS Rassismus mit KINDERWELTEN aus Berlin. In Absprache mit der Abteilung Städtische Tageseinrichtungen für Kinder des Amtes für Kinder, Jugend und Familie der Stadt Bonn.
"Wer darf mitspielen - wer muss zugucken?" Formen der Diskriminierung und Benachteiligung sind vielfältig und alltäglich. Oder sind sie ganz unscheinbar und nur von den betroffenen Kindern wahrnehmbar. Schon im Kindergartenalter nehmen Kinder Unterschiede wahr, und sie bemerken auch, dass bestimmte Merkmale von Menschen wie Hautfarbe oder Körperumfang unterschiedlich bewertet werden, als „gut“ und „schön“ oder als „schlecht“ und „unnormal“. Aus den eigenen Beobachtungen und den Meinungen ihres sozialen Umfeldes entwickeln sie Meinungen über Menschen, mit denen sie im schlimmsten Fall andere verletzen oder zurückweisen. Wenn zum Beispiel der gebürtige Bonner Ali für die Erwachsenen nur der Ali aus der Türkei ist, dann gehört er eben nicht wirklich ganz zu uns nach Bonn.
Die Fortbildung möchte Erzieherinnen und Erzieher ermuntern, die Vielfalt im Kindergarten zum Gegenstand von Bildungs- und Erziehungsprozessen zu machen. In einer Einführung zur „vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“ werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für den praktischen Umgang mit Unterschieden sensibilisiert. Die „vorurteilsbewusste Erziehung“, die besonders in Berlin mit dem Projekt „Kinderwelten“ seit Jahren entwickelt und in Kindertagesstätten erprobt worden ist, hat vier Ziele, die mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars handlungsorientiert erarbeitet werden:
1. Kinder in ihrer Identität stärken
2. Vielfalt kennen lernen und Empathie entwickeln
3. Kritisch werden gegenüber Einseitigkeiten,
Vorurteilen und Diskriminierung
4. Aktiv werden gegenüber Einseitigkeiten, Vorurteilen und Diskriminierung
Die siebentägige Fortbildung professionalisiert die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern unter aktiver Einbeziehung der Elternhäuser. Zwischen den zweitägigen Seminarblöcken ist Zeit, um Anregungen in der Praxis zu erproben, die wiederum im nächsten Seminarblock reflektiert werden.
Modul 1
Einführung und Sensibilisierung
15. – 16. Okt. 2009, von 10 - 17.00 Uhr
Einführung in den Ansatz vorurteilsbewusster Bildung
und Erziehung (Geschichte, Prinzipien, Ziele, Identitätsentwicklung und Haltungen den anderen gegenüber bei kleinen Kindern)
Übungen zu Fragen der eigenen kulturellen Identität
Umgang mit eigener Machtposition in der Gesellschaft
Erfahrungen als Diskriminierte und als Diskriminierende
Verinnerlichung von Dominanz und Verinnerlichung von Unterdrückung
Modul 2
Einführung in Ziele 1 und 2:
Identität stärken und Vielfalt respektieren
26. – 27. Nov. 2009, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxisaufgabe „Spurensuche“
Einführung in Theorie und Praxis zu Ziel 1 und 2
Von Widerspiegelung zur Wahrnehmung von Vielfalt
Vielfalt in meiner Einrichtung thematisieren und erlebbar machen
Modul 3
Einführung in Ziel 3 und 4:
Kritisch- und aktiv werden gegenüber Einseitigkeiten, Vorurteilen und Diskriminierung
11. – 12. Januar 2010, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxiserfahrungen zu Ziel 1 und 2
Einführung in Theorie und Praxis zu Ziel 3 und 4
Stereotype und Einseitigkeiten erkennen und mit Kindern besprechen
Bei Diskriminierung eingreifen – in der Gestaltung der Lernumgebung, Materialausstattung und in der Interaktion mit- und zwischen den Kindern
Modul 4
Auswertung und Ausblick
12. Februar 2010, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxiserfahrungen zu Ziel 3 und 4
Konkrete und nachhaltige Realisierung der Ziele von vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung in die
Praxis
Die Referentin
Mahdokht Ansari, Diplompädagogin, Beraterin und Praxisbegleiterin beim Projekt Kinderwelten.
Bundesweit als Dozentin und Trainerin mit den Schwerpunkten: Vorurteilsbewusste Bildung und
Erziehung, Unterstützung sprachlicher Bildung, Zwei-und Mehrsprachigkeit, Zusammenarbeit mit Eltern. Weitere Informationen unter www.kinderwelten.net
Bitte melden Sie sich bis zum 01.Oktober 2009 an bei
AktionCourage e. V. - SOS Rassismus
Projektkoordination Vielfalt gestalten, Donja Amirpur
Kaiserstr. 201
53113 Bonn
Tel 0228-921 293 28
Fax 0228-26 29 78
Donja Amirpur
Für die 7-tägige Fortbildungsreihe wird ein Teilnahmebetrag von 35 EUR erhoben. Bitte überweisen Sie den Betrag nach Erhalt der Anmeldebestätigung an:
AktionCourage e. V.
Verwendungszweck: Workshop Vielfalt gestalten
Bank für Sozialwirtschaft Köln
BLZ 370 205 00
Kto 7097 400
Den genauen Veranstaltungsort in Bonn teilen wir Ihnen mit der Anmeldebestätigung mit.
Verantwortlich: Mercedes Pascual Iglesias
Rückfragen: Mercedes Pascual Iglesias und Donja Amirpur,
fon 0228-921 293 48
Eine Fortbildungsreihe für pädagogische Fachkräfte
Vier Fortbildungsmodule
von Oktober 2009 bis Februar 2010
in Bonn
Im Rahmen des Projektes „Vielfalt gestalten“ von AktionCourage e. V. - SOS Rassismus mit KINDERWELTEN aus Berlin. In Absprache mit der Abteilung Städtische Tageseinrichtungen für Kinder des Amtes für Kinder, Jugend und Familie der Stadt Bonn.
"Wer darf mitspielen - wer muss zugucken?" Formen der Diskriminierung und Benachteiligung sind vielfältig und alltäglich. Oder sind sie ganz unscheinbar und nur von den betroffenen Kindern wahrnehmbar. Schon im Kindergartenalter nehmen Kinder Unterschiede wahr, und sie bemerken auch, dass bestimmte Merkmale von Menschen wie Hautfarbe oder Körperumfang unterschiedlich bewertet werden, als „gut“ und „schön“ oder als „schlecht“ und „unnormal“. Aus den eigenen Beobachtungen und den Meinungen ihres sozialen Umfeldes entwickeln sie Meinungen über Menschen, mit denen sie im schlimmsten Fall andere verletzen oder zurückweisen. Wenn zum Beispiel der gebürtige Bonner Ali für die Erwachsenen nur der Ali aus der Türkei ist, dann gehört er eben nicht wirklich ganz zu uns nach Bonn.
Die Fortbildung möchte Erzieherinnen und Erzieher ermuntern, die Vielfalt im Kindergarten zum Gegenstand von Bildungs- und Erziehungsprozessen zu machen. In einer Einführung zur „vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“ werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für den praktischen Umgang mit Unterschieden sensibilisiert. Die „vorurteilsbewusste Erziehung“, die besonders in Berlin mit dem Projekt „Kinderwelten“ seit Jahren entwickelt und in Kindertagesstätten erprobt worden ist, hat vier Ziele, die mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars handlungsorientiert erarbeitet werden:
1. Kinder in ihrer Identität stärken
2. Vielfalt kennen lernen und Empathie entwickeln
3. Kritisch werden gegenüber Einseitigkeiten,
Vorurteilen und Diskriminierung
4. Aktiv werden gegenüber Einseitigkeiten, Vorurteilen und Diskriminierung
Die siebentägige Fortbildung professionalisiert die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern unter aktiver Einbeziehung der Elternhäuser. Zwischen den zweitägigen Seminarblöcken ist Zeit, um Anregungen in der Praxis zu erproben, die wiederum im nächsten Seminarblock reflektiert werden.
Modul 1
Einführung und Sensibilisierung
15. – 16. Okt. 2009, von 10 - 17.00 Uhr
Einführung in den Ansatz vorurteilsbewusster Bildung
und Erziehung (Geschichte, Prinzipien, Ziele, Identitätsentwicklung und Haltungen den anderen gegenüber bei kleinen Kindern)
Übungen zu Fragen der eigenen kulturellen Identität
Umgang mit eigener Machtposition in der Gesellschaft
Erfahrungen als Diskriminierte und als Diskriminierende
Verinnerlichung von Dominanz und Verinnerlichung von Unterdrückung
Modul 2
Einführung in Ziele 1 und 2:
Identität stärken und Vielfalt respektieren
26. – 27. Nov. 2009, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxisaufgabe „Spurensuche“
Einführung in Theorie und Praxis zu Ziel 1 und 2
Von Widerspiegelung zur Wahrnehmung von Vielfalt
Vielfalt in meiner Einrichtung thematisieren und erlebbar machen
Modul 3
Einführung in Ziel 3 und 4:
Kritisch- und aktiv werden gegenüber Einseitigkeiten, Vorurteilen und Diskriminierung
11. – 12. Januar 2010, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxiserfahrungen zu Ziel 1 und 2
Einführung in Theorie und Praxis zu Ziel 3 und 4
Stereotype und Einseitigkeiten erkennen und mit Kindern besprechen
Bei Diskriminierung eingreifen – in der Gestaltung der Lernumgebung, Materialausstattung und in der Interaktion mit- und zwischen den Kindern
Modul 4
Auswertung und Ausblick
12. Februar 2010, von 10 - 17.00 Uhr
Auswertung der Praxiserfahrungen zu Ziel 3 und 4
Konkrete und nachhaltige Realisierung der Ziele von vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung in die
Praxis
Die Referentin
Mahdokht Ansari, Diplompädagogin, Beraterin und Praxisbegleiterin beim Projekt Kinderwelten.
Bundesweit als Dozentin und Trainerin mit den Schwerpunkten: Vorurteilsbewusste Bildung und
Erziehung, Unterstützung sprachlicher Bildung, Zwei-und Mehrsprachigkeit, Zusammenarbeit mit Eltern. Weitere Informationen unter www.kinderwelten.net
Bitte melden Sie sich bis zum 01.Oktober 2009 an bei
AktionCourage e. V. - SOS Rassismus
Projektkoordination Vielfalt gestalten, Donja Amirpur
Kaiserstr. 201
53113 Bonn
Tel 0228-921 293 28
Fax 0228-26 29 78
Donja AmirpurFür die 7-tägige Fortbildungsreihe wird ein Teilnahmebetrag von 35 EUR erhoben. Bitte überweisen Sie den Betrag nach Erhalt der Anmeldebestätigung an:
AktionCourage e. V.
Verwendungszweck: Workshop Vielfalt gestalten
Bank für Sozialwirtschaft Köln
BLZ 370 205 00
Kto 7097 400
Den genauen Veranstaltungsort in Bonn teilen wir Ihnen mit der Anmeldebestätigung mit.
Verantwortlich: Mercedes Pascual Iglesias
Rückfragen: Mercedes Pascual Iglesias und Donja Amirpur,
fon 0228-921 293 48
November 2009
Mein Kind kann mehr als Deutsch!
am 3. November 2009, um 19.00 Uhr
In Köln leben Menschen als vielen Nationen mit fast ebenso vielen Sprachen. Was bedeutet das für die Kinder, die in Familien mit einer anderen Sprache als Deutsch aufwachsen? Diese und andere Fragen beantworten Mitarbeiter des "Zentrums Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit" der Universität zu Köln. Sie informieren über neue Erkenntnisse zur mehrsprachigen Erziehung und beantworten Ihre Fragen.
Veranstalter:
Volkshochschule Köln in Kooperation mit dem Zentrum für Mehrsprachigkeit
Kontakt: Frau Pehl, Tel. 0221 221 23638,ingrid.pehl@stadt-koeln.de
Veranstaltungsort:
VHS Sülz,
Lotharstr. 14-18,
50937 Köln, Lichthof
Familienbildung und für muslimische Familien
am 17. November 2009, von 9.30 - 16.30 Uhr
Köln, Kolping Hotel International
Angebote der Familienbildung werden von muslimischen Familien noch zu wenig angenommen. Die Öffnung der Familienbildungsprogramme und Migrantenselbstorganisationen und die Stärkung der Vernetzungsfähigkeit sind ein wichtiger Schlüssel, um die Gruppe der Familien mit muslimischen Hintergrund zu erreichen.
Projekte guter Praxis werden vorgestellt, die neben ihrer inhaltlichen Arbeit auch über ihre Öffnung, Vernetzung und Finanzierung berichten. In Arbeitsgruppen werden u.a. exemplarisch Ideen zur Zusammenarbeit entwickelt und im Plenum vorgestellt.
Weitere Informationen unter
www.drk.de
Ümit Yüzen-Grabski
030-85404359
Partizipation in Kindertageseinrichtungen - Schlüssel zu Bildung und Demokratie
vom 20.- 21. November 2009
Deutsches Kinderhilfswerk/Werkstatt für Demokratie - Berlin
Kinder planen die Einrichtung ihrer neuen Tagesstätte, erarbeiten Kinderstadtpläne, entwickeln ein Konzept für die Öffnung des Kindergartens und philosophieren mit ihren Erzieherinnen und Erziehern über Bildungsthemen. Kindertageseinrichtungen geben sich Verfassungen, in denen die Mitbestimmungsrechte der Kinder und Erwachsenen detailliert geregelt sind. Und der Sozialausschuss der Gemeinde verlegt seine Sitzung, damit die Kinder aus dem Kindergarten daran teilnehmen können.
Dies sind gelebte Utopien im schleswig-holsteinischen Modellprojekt "Die Kinderstube der Demokratie". Die alltäglichen Partizipationsmöglichkeiten der Kinder und die Entwicklung notwendiger Partizipationsfähigkeiten durch die Unterstützung der Erzieherinnen und Erzieher sind nicht nur entscheidende Faktoren für die politische Sozialisation von Kindern, sondern wirken gleichermaßen als Motor für beeindruckende Selbstbildungsprozesse. Partizipation stellt sich nach den Erfahrungen im Modellprojekt als Schlüssel zu Bildung und Demokratie dar.
Die spielerische Leichtigkeit und der große Ernst, mit denen sich die Kinder beteiligten, ließ die Erwachsenen immer wieder staunen. Diese mussten nämlich oft hart dafür arbeiten- nicht zuletzt an sich selbst. Trotz aller Mühen äußerten sie sich letztlich jedoch zufrieden und überzeugt: über die Bildungsfortschritte der Kinder, die Demokratisierung des Miteinanders und die Veränderungen der eigenen Rolle.
Das Seminar bietet - ausgehend von den Erfahrungen und Fragen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer - Gelegenheit, eigene Haltungen zu reflektieren und konkrete methodische Kompetenzen zu entwickeln. Dabei wird es u.a. um folgende Themen gehen:
* Die Beteiligung der Kinder beginnt in den Köpfen der Erwachsenen – Partizipation im Kita-Alltag
* Was brauchen Kinder, um sich zu beteiligen?
* Was brauchen Erwachsene, um Kinder zu beteiligen?
* Begegnung auf gleicher Augenhöhe – Dialoge mit Kindern führen
* Die Verfassunggebende Versammlung – über die Einführung von Kinderparlamenten, Kinderräten und Kinderkonferenzen
* Beteiligungsprojekte – mit Kindern planen statt für sie
* Kinder können nicht gebildet werden – über die Zusammenhänge von Partizipation und Bildung
Weitere Infos:
www.kinderpolitik.de/werkstatt/seminare.php?page_id=partizipation_09
Anmeldung
Mehrsprachigkeit in der heutigen Gesellschaft
Fachtagung am 22. November 2009 im Rahmen der Bonner Buchmesse Migration des Bonner Instituts für Migrationsforschung BIM e. V.
von 11.00 - 17.00 Uhr
mit Prof. Rosemarie Tracy und Prof. Claudia M. Riehl
Workshops zum Thema "Mehrsprachigkeit in der Elementarpädagogik"
Workshop I: Sprachen im Kindergarten sichtbar machen
Workshop II: Ansätze zur Förderung von Mehrsprachigkeit in der Praxis von Kindertageseinrichtung
Weitere Informationen hier
Bildung ohne Ausgrenzung
Tagung vom 25. - 27. November 2009
Bonn - Bad Godesberg, Gustav-Stresemann-Institut (GSI)
Bildung ist ein Schlüssel im Kampf gegen Armut und daher als wichtiges Entwicklungsziel in den internationalen Benühungen zur Reduzierung der Armut verankert.
Das Programm Bildung ohne Ausgrenzung möchte aufzeigen, wie eine nachhaltige Bildung für Alle aussehen kann und bisher marginalisierte Gruppen, besonders Menschen mit Behinderung einbezogen werden können. Das Programm beinhaltet einen dreitägigen Bildungsmarkt, eine Tagung zum Globalen Lernen sowie eine Tagung zur inklusiven Bildung.
Weitere Informationen erhalten Sie unter
Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit e. V.
Stephanie Fritz
www.bezev.de
0201 - 17 88 963
conference@bezev.de
Mein Kind kann mehr als Deutsch!
am 3. November 2009, um 19.00 Uhr
In Köln leben Menschen als vielen Nationen mit fast ebenso vielen Sprachen. Was bedeutet das für die Kinder, die in Familien mit einer anderen Sprache als Deutsch aufwachsen? Diese und andere Fragen beantworten Mitarbeiter des "Zentrums Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit" der Universität zu Köln. Sie informieren über neue Erkenntnisse zur mehrsprachigen Erziehung und beantworten Ihre Fragen.
Veranstalter:
Volkshochschule Köln in Kooperation mit dem Zentrum für Mehrsprachigkeit
Kontakt: Frau Pehl, Tel. 0221 221 23638,
ingrid.pehl@stadt-koeln.deVeranstaltungsort:
VHS Sülz,
Lotharstr. 14-18,
50937 Köln, Lichthof
Familienbildung und für muslimische Familien
am 17. November 2009, von 9.30 - 16.30 Uhr
Köln, Kolping Hotel International
Angebote der Familienbildung werden von muslimischen Familien noch zu wenig angenommen. Die Öffnung der Familienbildungsprogramme und Migrantenselbstorganisationen und die Stärkung der Vernetzungsfähigkeit sind ein wichtiger Schlüssel, um die Gruppe der Familien mit muslimischen Hintergrund zu erreichen.
Projekte guter Praxis werden vorgestellt, die neben ihrer inhaltlichen Arbeit auch über ihre Öffnung, Vernetzung und Finanzierung berichten. In Arbeitsgruppen werden u.a. exemplarisch Ideen zur Zusammenarbeit entwickelt und im Plenum vorgestellt.
Weitere Informationen unter
www.drk.de
Ümit Yüzen-Grabski030-85404359
Partizipation in Kindertageseinrichtungen - Schlüssel zu Bildung und Demokratie
vom 20.- 21. November 2009
Deutsches Kinderhilfswerk/Werkstatt für Demokratie - Berlin
Kinder planen die Einrichtung ihrer neuen Tagesstätte, erarbeiten Kinderstadtpläne, entwickeln ein Konzept für die Öffnung des Kindergartens und philosophieren mit ihren Erzieherinnen und Erziehern über Bildungsthemen. Kindertageseinrichtungen geben sich Verfassungen, in denen die Mitbestimmungsrechte der Kinder und Erwachsenen detailliert geregelt sind. Und der Sozialausschuss der Gemeinde verlegt seine Sitzung, damit die Kinder aus dem Kindergarten daran teilnehmen können.
Dies sind gelebte Utopien im schleswig-holsteinischen Modellprojekt "Die Kinderstube der Demokratie". Die alltäglichen Partizipationsmöglichkeiten der Kinder und die Entwicklung notwendiger Partizipationsfähigkeiten durch die Unterstützung der Erzieherinnen und Erzieher sind nicht nur entscheidende Faktoren für die politische Sozialisation von Kindern, sondern wirken gleichermaßen als Motor für beeindruckende Selbstbildungsprozesse. Partizipation stellt sich nach den Erfahrungen im Modellprojekt als Schlüssel zu Bildung und Demokratie dar.
Die spielerische Leichtigkeit und der große Ernst, mit denen sich die Kinder beteiligten, ließ die Erwachsenen immer wieder staunen. Diese mussten nämlich oft hart dafür arbeiten- nicht zuletzt an sich selbst. Trotz aller Mühen äußerten sie sich letztlich jedoch zufrieden und überzeugt: über die Bildungsfortschritte der Kinder, die Demokratisierung des Miteinanders und die Veränderungen der eigenen Rolle.
Das Seminar bietet - ausgehend von den Erfahrungen und Fragen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer - Gelegenheit, eigene Haltungen zu reflektieren und konkrete methodische Kompetenzen zu entwickeln. Dabei wird es u.a. um folgende Themen gehen:
* Die Beteiligung der Kinder beginnt in den Köpfen der Erwachsenen – Partizipation im Kita-Alltag
* Was brauchen Kinder, um sich zu beteiligen?
* Was brauchen Erwachsene, um Kinder zu beteiligen?
* Begegnung auf gleicher Augenhöhe – Dialoge mit Kindern führen
* Die Verfassunggebende Versammlung – über die Einführung von Kinderparlamenten, Kinderräten und Kinderkonferenzen
* Beteiligungsprojekte – mit Kindern planen statt für sie
* Kinder können nicht gebildet werden – über die Zusammenhänge von Partizipation und Bildung
Weitere Infos:
www.kinderpolitik.de/werkstatt/seminare.php?page_id=partizipation_09
Anmeldung
Mehrsprachigkeit in der heutigen Gesellschaft
Fachtagung am 22. November 2009 im Rahmen der Bonner Buchmesse Migration des Bonner Instituts für Migrationsforschung BIM e. V.
von 11.00 - 17.00 Uhr
mit Prof. Rosemarie Tracy und Prof. Claudia M. Riehl
Workshops zum Thema "Mehrsprachigkeit in der Elementarpädagogik"
Workshop I: Sprachen im Kindergarten sichtbar machen
Workshop II: Ansätze zur Förderung von Mehrsprachigkeit in der Praxis von Kindertageseinrichtung
Weitere Informationen hier
Bildung ohne Ausgrenzung
Tagung vom 25. - 27. November 2009
Bonn - Bad Godesberg, Gustav-Stresemann-Institut (GSI)
Bildung ist ein Schlüssel im Kampf gegen Armut und daher als wichtiges Entwicklungsziel in den internationalen Benühungen zur Reduzierung der Armut verankert.
Das Programm Bildung ohne Ausgrenzung möchte aufzeigen, wie eine nachhaltige Bildung für Alle aussehen kann und bisher marginalisierte Gruppen, besonders Menschen mit Behinderung einbezogen werden können. Das Programm beinhaltet einen dreitägigen Bildungsmarkt, eine Tagung zum Globalen Lernen sowie eine Tagung zur inklusiven Bildung.
Weitere Informationen erhalten Sie unter
Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit e. V.
Stephanie Fritz
www.bezev.de
0201 - 17 88 963
conference@bezev.de
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